Regał Cyfrowy - Centrum Edukacji Nauczycielskiej - 06. Edukacja projakościowa w szkole

III. BAJKI I OPOWIADANIA O JAKOŚCI JAKO FORMA POPULARYZOWANIA 8 ZASAD ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, STANOWIĄCYCH OD 2000 r. PODSTAWĘ SYSTEMÓW ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ WG NORM ISO SERII 9000

1. Anna Boszko, Andrzej Manasterski, Teresa Zygmunt

SCENARIUSZ LEKCJI

8 zasad zarządzania jakością i ich znaczenie w systemach zarządzania jakością

wg normy ISO serii 9000 112

1.1. Teresa Zygmunt

Ewaluacja przeprowadzonych zajęć 114

IV. OPRACOWANIE BAJKI/ OPOWIADANIA O JAKOŚCI – PROPAGUJĄCEJ ZASADĘ ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, SFORMUŁOWANĄ WE WSTĘPIE DO ISO 9000: 2000 JAKO: II. Przywództwo „Przywódcy ustalają jedność celu i kierunku działania organizacji. Zaleca się, aby tworzyli oni i utrzymywali środowisko wewnętrzne, w którym ludzie mogą w pełni zaangażować się w osiąganie celów organizacji”

1. Katarzyna Kiełczewska, Justyna Kisiel, Agnieszka Komorowska, Monika Pachura

SCENARIUSZ LEKCJI

Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego – jedność celu i kierunku działania organizacji 117

1.1. Katarzyna Kiełczowska

Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 119

V. OPRACOWANIE BAJKI/ OPOWIADANIA O JAKOŚCI – PROPAGUJĄCEJ ZASADĘ ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, SFORMUŁOWANĄ WE WSTĘPIE DO ISO 9000:2000 JAKO IV. Podejście procesowe: „Pożądany wynik osiąga się z większą efektywnością wówczas, gdy działania i związane z nim zasoby są zarządzane jako proces”

1. Dorota Cebulak, Jolanta Wydmuch, Małgorzata Szeliga-Wenzel, Zdzisława Świątek

SCENARIUSZ SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ

Dlaczego systemy zarządzania jakością są ważne? 121

1.1. Dorota Cebulak, Jolanta Wydmuch

Ewaluacja przeprowadzonego szkolenia Rady Pedagogicznej 123

1.2. Małgorzata Szeliga-Wenzel, Zdzisława Świątek

Ewaluacja przeprowadzonego szkolenia Rady Pedagogicznej 125

VI. OPRACOWANIE BAJKI/OPOWIADANIA O JAKOŚCI – PROPAGUJĄCEJ ZASADĘ ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, SFORMUŁOWANĄ WE WSTĘPIE DO ISO 9000: 2000 JAKO: VI. Ciągłe doskonalenie: „Zaleca się, aby ciągłe doskonalenie funkcjonowania całej organizacji stanowiło stały cel organizacji”

1. Renata Hermanowicz, Violetta Kuklińska-Woźny, Anna Kuźmińska,

Lucyna Olszewska

SCENARIUSZ SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ

Propagowanie zasady zarządzania jakością sformułowanej we wstępie do ISO 9000:2000 jako: Zasada 6 – Ciągłe doskonalenie 127

1.1. Renata Hermanowicz

Ewaluacja przeprowadzonego szkolenia Rady Pedagogicznej 133

1.2. Violetta Kuklińska-Woźny

Ewaluacja przeprowadzonego szkolenia Rady Pedagogicznej 135

1.3. Lucyna Olszewska

Ewaluacja przeprowadzonego szkolenia Rady Pedagogicznej 137

VII. OPRACOWANIE BAJKI/OPOWIADANIA O JAKOŚCI – PROPAGUJĄCEJ ZASADĘ ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, SFORMUŁOWANĄ WE WSTĘPIE DO ISO 9000: 2000 JAKO: VI. Ciągłe doskonalenie: „Zaleca się, aby ciągłe doskonalenie funkcjonowania całej organizacji stanowiło stały cel organizacji”

1. Marta Dobosz, Halina Łosiewicz, Bogumiła Łukaniec, Anna Sulka

SCENARIUSZ ZAJĘĆ 140

1.1. Halina Łosiewicz

Ewaluacja przeprowadzonych zajęć 142

VIII. OPRACOWANIE KOMIKSU LUB ALTERNATYWNIE WIERSZA – PROPAGUJĄCEGO ZASADĘ ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, SFORMUŁOWANĄ WE WSTĘPIE DO ISO 9000: 2000 JAKO: VII. Podejmowanie decyzji na podstawie faktów: „Skuteczne decyzje opierają się na analizie danych i informacji”

1. Jarosław Bogda, Magdalena Fijarczyk, Aleksandra Karst, Kazimierz Karst

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Skuteczne decyzje opierają się na analizie danych i informacji 144

1.1. Magdalena Fijarczyk

Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 145

1.2. Aleksandra Karst

Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 146

1.3. Kazimierz Karst

Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 149

IX. OPRACOWANIE KOMIKSU LUB ALTERNATYWNIE WIERSZA – PROPAGUJĄCEGO ZASADĘ ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, SFORMUŁOWANĄ WE WSTĘPIE DO ISO 9000:2000 JAKO VIII. Wzajemnie korzystne powiązania z dostawcami: „Organizacja i jej dostawcy są od siebie zależni, a wzajemne korzystne powiązania zwiększają zdolność obu stron do tworzenia wartości”

1. Alina Juchniewicz-Nowak, Agnieszka Selwat, Anna Zielińska

SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Wzajemnie korzystne powiązania z dostawcami 152

1.1. Alina Juchniewicz-Nowak

Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 155

1.2. Agnieszka Selwat

Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 157

1.3. Anna Zielińska

Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 159

Wokół doskonalenia w szkole jako aspektu jakości życia

X. PROJEKTOWANIE I PLANOWANIE W UJĘCIU PROCESOWYM PRZEBIEGU DNIA DZIECKA W KLASIE, Z NACISKIEM NA SPEŁNIENIE WYMAGAŃ W ZAKRESIE POŻĄDANYCH CECH WW. DNIA

1. Teresa Bartnicka, Anna Grycz, Grażyna Łysikowska, Aleksandra Nogała

SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Nasz dzień – planujemy Dzień Dziecka w naszej klasie 162

1.1. Aleksandra Nogała

Ewaluacja przeprowadzonych zajęć 166

1.2. Grażyna Łysikowska

Ewaluacja przeprowadzonych zajęć 170

XI. ZWIĄZEK OZNACZENIA „CE” Z SYSTEMAMI ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ

1. Iwona Durbacz, Karol Kubisa, Barbara Malińska, Dorota Olejnik

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Związek oznaczenia CE z systemami zarządzania jakością 174

1.1. Dorota Olejnik

Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 178