Regał Cyfrowy - Centrum Edukacji Nauczycielskiej - 4. „Edukacja przyrodnicza w szkole podstawowej”, Zeszyt 3-4/2001 – „II Ogólnopolskie Forum Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych”, s. 226.

Spis treści
*Zamiast wstępu* 5
I. Uczniowski eksperyment przyrodniczy
Aleksandra Gołębiewska Jak uczyć przyrody – uczniowski eksperyment przyrodniczy 9
Piotr Kosecki Przerwany łańcuch – sortowanie odpadów jako brakujące ogniwo w systemie przerobu surowców wtórnych 13
Grażyna Jaromi-Wolniakowska, Krzysztof Kochan Kolektory słoneczne zamiast węgla 23
Barbara Chojnowska Życie i budowa pleśniaka 31
Danuta Buszewska Warunki życia roślin 35
Mirosława Fandrejewska, Małgorzata Miękus, Leszek Nody Monografia i monitoring rzeki Wierzyca jako model nauczania interdyscyplinarnego 39
II. Teksty
Sabina Knopik, Henryk Mielcarz „Mała Akademia Turystyczna” – po raz drugi 63
Ewa Gorzkowska Tam, gdzie woda, tam rozwija się życie 83
Małgorzata Dobrowolska Proste rady na odpady... i nie tylko 95
Alina Widelska Środowisko, w którym żyję 111
Jadwiga Przybyła Szlachetne zdrowie 121
Grażyna Barwinek O programach multimedialnych 133
Liliana Chmura Wśród wysokich traw afrykańskiej sawanny 137
Ewa Misztal Wędrówka po moim mieście 145
III. Preteksty i konteksty
Maria Z. Pulinowa O idei krajobrazu 159
Julita Wróbel Chwila refleksji nad cupellus’em 165
Iwona Tarnawa-Januszek Zadania dla zainteresowanych 173
Ewa Arciszewska Badanie wiedzy dziecka jako metoda podnoszenia jakości kształcenia przyrodniczego 183
Andrzej Krajna, Leszek Ryk, Krystyna Sujak-Lesz, Josef Trna O osiągnięciach szkolnych uczniów – inaczej 201
Z bibliotecznej półki John Dewey, Myślenie konkretne i abstrakcyjne 219