Regał Cyfrowy - Centrum Edukacji Nauczycielskiej - 3. „Edukacja przyrodnicza w szkole podstawowej”, Zeszyt 1-2/2001 – „Zajęcia terenowe. Ocenianie”, s. 240.2. „Edukacja przyrodnicza w szkole podstawowej”, Zeszyt specjalny – „Nauczanie przyrody a standardy wymagań egzaminacyjnych”, s. 128.

Spis treści
*Zamiast wstępu* 5
I. Teksty
Sabina Knopik, Henryk Mielcarz Mała Akademia Turystyczna 9
Lidia Chrapczyńska Zajęcia terenowe w programie pracy szkoły 19
Danuta Maciejowska-Mias Kształtowanie umiejętności rozwiązywania problemów 25
Halina Krawczyk Uwag kilka o realizacji ścieżek edukacyjnych w mojej szkole 49
Barbara Zajączkowska Gratka dla Kubusia Puchatka 53
Aleksandra Jastrzębska-Kołodyńska Zwiad ekologiczny 61
Marzanna Mastalerz Zbieramy rośliny do zielnika 65
Grażyna Piotrowska Lekcja przyrody w muzeum 69
Emilia Pyziak Lekcja przyrody w oczyszczalni ścieków 73
Piotr Kosecki Podaj rękę przyrodzie 75
Barbara Daniel Jesienne liście 81
Grażyna Wróblewska-Ludwig Zawsze losy przyrody splatają się z dziejami ludzi 89
Elżbieta Papieska W miejscach najbliższych kształcenie przyrodnicze się zaczyna 105
Alina Gębarowska Rola zajęć terenowych w nauczaniu przyrody 115
Ilona Osiowska Zielony detektyw 129
Ewa Klęk Rowerem do muzeum 137
Grażyna Włudarska Poznajemy las i jego mieszkańców 145
Krystyna Napieraj 20 doświadczeń chemicznych 171
Joanna Kot Czy można inaczej? 193
II. Konteksty
Iwona Majcher Umiejętności praktyczne w programach nauczania przyrody 201
Beata Krywult-Szczudło Pułapki oceniania 207
Jadwiga Sprysak Rozwijanie pojęć niezbędnych w codziennym życiu 211
Elżbieta Malinowska Konkurs ekologiczny. Sprawdzanie wiedzy czy umiejętności? 217
Beata Krywult-Szczudło Propozycja kryteriów oceny współpracy w grupie 227
Ewa Arciszewska No i co Pan na to, Panie Jerome Bruner? 229
III. Propozycje
II Ogólnopolskie Forum Nauczycieli Przyrody Poznań, 18 września 2001 r. 235